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número 59 / noviembre 2018
Expandiendo límites en la resolución cooperativa de conflictos
Marianela Querejeta Cougn y Adriana Querejeta Cougn
Innovando en los círculos restaurativos
El presente trabajo relata el abordaje de un conflicto en una comunidad educativa. Un grupo inicialmente de cuarto grado escolar – 9 años- aunque en la intervención multigrado se conformó el grupo con niños de hasta sexto grado -11 años- transita un problema no poco frecuente: la estigmatización entre pares de uno de sus integrantes. La facilitación relatada fue interdisciplinaria (médica y educadora) y se enmarca fundamentalmente en los aportes del paradigma de la Justicia Restaurativa. Ilustra asimismo cómo el arte –en este caso el arte literario- se constituye en insumo clave para la restauración en círculos.
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Marianela Querejeta Cougn
Doctora en Medicina. Título obtenido en julio de 2000 (Universidad de la República Oriental del Uruguay). Médica dermatóloga. Título obtenido en agosto de 2006 (Universidad de la República Oriental del Uruguay). Se desempeña como dermatóloga en centros asistenciales públicos (cargo de Dermatología Pediátrica) y privados. Ha participado en múltiples actividades científicas (Congresos y Jornadas) a nivel nacional e internacional. Cultiva el arte desde la expresión musical( canto).
Adriana Querejeta Cougn
Docente especializada. Ha trabajado como maestra, directora e inspectora de centros de educación inicial y primaria (Consejo de Educación Inicial y Primaria - ANEP, Uruguay). Doctora en Derecho y Ciencias Sociales (Universidad de la República, Uruguay) Posgrado en Mediación (Escuela de Posgrado de UDELAR, Uruguay). Invitada en la cátedra de “Métodos alternativos de gestión y resolución de conflictos” de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (UdelaR, Uruguay) Magister en Mediación y Negociación (Maestría Latinoamericana Europea APEP-IUKB).Cultiva el arte desde la expresión literaria (poesía).
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